遼寧省召開2016年督學培訓會


        2016年遼寧省督學培訓在沈陽開班,遼寧省人民政府教育督導室主任、國家督學王艷玲出席并講話,培訓由遼寧省人民政府教育督導室辦公室主任張宏同志主持。

        培訓班上,大連東方之星教育評測技術中心副主任、大連教育評估副院長(特聘)王永丹先生,應邀對遼寧省義務教育均衡發展數據進行分析解讀。

        遼寧省義務教育均衡發展數據分析,緣起國家教育督導團關于申請認定義務教育發展基本均衡縣(市、區)有關工作的通知(國教督【2012】1號),通過基本辦學標準、政府工作、均衡發展、公眾滿意度四大部分,以省級驗收評估、國家檢查認定的方式,認定義務教育基本均衡縣。其中“均衡發展”設了八個指標、依據各省基本辦學標準、采用差異系數、對縣域、義務教育、校際間、基本均衡狀況進行全覆蓋的評估、督導、監測(回頭看)。

        遼寧省義務教育均衡發展督導評估,其數據經學校、縣采集,市審核,由校到縣到市再到省,涉及到全省城區、鎮區、鄉村除教學點以外的所有學校、縣,全樣本、可量化。從這些數據中,可以看到省、市、縣、學校的義務教育均衡發展基本狀況和部分成因,依托大數據技術的發展,還可以使用這些數據為政府教育決策提供支持服務。

        按照遼寧省人民政府教育督導室的要求和授權,大連東方之星教育評測技術中心提取遼寧省9項校際間均衡發展的指標數據,除監測是否“達標”和“均衡”外,通過建立新的數學模型,將這九個數據利用起來,編制了遼寧省《2015年義務教育均衡發展數據分析報告》和遼寧省《2013-2015年義務教育均衡發展數據分析報告》。

        遼寧省的這兩個報告中所采用的數據是全省14個市、110個縣、4619所小學(含九年一貫制學校小學部),1490所初中(含九年一貫制學校、完全初中初中部)的全樣本數據,遼寧省人民政府教育督導室授權下,根據遼寧省人民政府教育督導的具體要求,使用這些數據對我省某市、某縣和某所學校,從宏觀角度做了數據分析。

        王永丹先生在解讀中,主要報告了以下幾個方面的情況:

        第一部分:遼寧省義務教育均衡發展數據分析報告部分內容介紹:全省縣域義務教育校際間均衡狀況、全省縣域義務教育發展狀況和全省不同區域的縣域義務教育均衡與發展情況,在以上三部分內容中穿插了2013-2015年發展情況。

        第二部分:市義務教育均衡發展數據分析報告的開發;

        第三部分:縣(含校)義務教育均衡發展數據分析報告的開發;

        第四部分:對教育督導信息化建設與應用,就如何開展教育信息化建設與應用提出一點想法。

 

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